TP Hồ Chí Minh : cảnh giác trước tin đồn bắt cóc trẻ em trên địa bàn

Dù Công an TPHCM khẳng định đến nay trên địa bàn thành phố chưa xảy ra trường hợp nào bắt cóc trẻ em nhưng trước các nguồn thông tin nghi án trẻ em bị bắt cóc, cướp tài sản, nhiều trường mầm non đã dán thông báo yêu cầu phụ huynh và giáo viên cảnh giác trong việc đưa đón học sinh.

Các trường mầm non trên địa bàn tp HCM dán thông báo đề phòng


Bà Lê Thị Thanh Hà, Hiệu trưởng trường mầm non Hoa Phượng Đỏ, phường 6, quận Gò Vấp cho biết: “Dù cơ quan chức năng khẳng định chưa có vụ bắt cóc trẻ em nào nhưng trước những thông tin của dư luận và đặc biệt là các nghi án bắt cóc gần đây, nhà trường thực hiện nhiều biện pháp để tăng cường an ninh, nâng cao cảnh giác cho các giáo viên, phụ huynh và học sinh với phương châm phòng bệnh hơn chữa bệnh”.

Bà Hà cho biết, nhà trường đều dán thông báo trước cổng trường, cửa lớp: “Nhằm đảm bảo an toàn cho trẻ, nhà trường đề nghị các bậc phụ huynh lưu ý khi đưa đón trẻ tới trường phải giao tận tay cho giáo viên ở lớp. Buổi chiều giờ về khi cho trẻ vui chơi trong sân, trường đề nghị phụ huynh lưu ý đến trẻ. Đây là vấn đề an toàn cho trẻ, rất mong phụ huynh nhiệt tình hợp tác với nhà trường...”.

Tương tự, Trường mầm non Duy An (phường 17, quận Gò Vấp), Ban Giám hiệu trường này cũng dán bảng thông báo yêu cầu phụ huynh nâng cao cảnh giác “Để đảm bảo an toàn tính mạng cho các cháu, nhắc nhở các phụ huynh đưa trẻ đến trường phải giao tận tay cho giáo viên; Khi đón các cháu về phải luôn dõi theo sát”.

Trao đổi với phóng viên, ông Phan Đình An, Chủ tịch UBND phường 6, quận Gò Vấp cho biết, cuối năm 2015 vừa qua, trên địa bàn phường cũng rộ lên tin đồn về bắt cóc trẻ em. Tuy nhiên, khi công an vào cuộc xác minh thì phát hiện vụ việc không có thật. “Mặc dù thế, chính quyền địa phương vẫn tuyên truyền, nâng cao cảnh giác của người dân cũng như trường học trong việc bảo vệ học sinh”, ông An nói.

Trường tiểu học - trung học VStar (quận 7) cũng gửi thông báo đến từng phụ huynh về việc tuân thủ nghiêm ngặt quy định đón học sinh trước những thông bắt cóc trẻ em đang rộ lên ở trên địa bàn thành phố.

Theo Nguyễn Dũng (Tiền Phong)

Xem chi tiết...

Các trường tìm mọi cách để tăng chỉ tiêu

Bộ GD&ĐT đã ban hành nhiều quy định để kiểm soát quy mô và chất lượng đào tạo của các trường đại học. Tuy nhiên, thực tế cho thấy vẫn còn nhiều cách vận dụng khác nhau mà bản thân ngành giáo dục cũng không kiểm soát được.

Luật giáo dục ĐH có hiệu lực, thay vì Bộ GD&ĐT giao chỉ tiêu đào tạo thì các trường được phép tự xác định chỉ tiêu cho mình theo năng lực đào tạo. Nhưng để kiểm soát các trường không xác định chỉ tiêu một cách tùy tiện, năm 2011, Bộ GD&ĐT đã ban hành Thông tư 57 về xác định chỉ tiêu đào tạo ĐH, thạc sĩ, tiến sĩ. Trong thông tư này, để xác định chỉ tiêu, các trường dựa vào 2 tiêu chí: Quy đổi giảng viên và cơ sở vật chất. Thế nhưng chỉ sau khi thông tư ra đời không lâu, chỉ tiêu của các trường vẫn đua nhau phình ra!

Để siết chặt hơn, năm 2015, Bộ GD&ĐT tiếp tục ban hành Thông tư 32 về xác định chỉ tiêu đào tạo ĐH, thạc sĩ, tiến sĩ thay thế Thông tư 57 năm 2011. Thông tư 32 có thêm 1 tiêu chí mới và sửa đổi 2 tiêu chí cũ. Đối với tiêu chí quy đổi đội ngũ giảng viên, Bộ GD&ĐT yêu cầu xác định theo nhóm ngành, không xác định theo “gói” chung. Tiêu chí về cơ sở vật chất, từ không dưới 2m2/sinh viên lên không dưới 2,5m2/sinh viên.

Dù Bộ GD&ĐT đã “rào” bằng nhiều văn bản nhưng các trường vẫn có thể lách luật. Đơn cử, nếu chiếu theo quy định của Bộ GD&ĐT, với quy mô 35.000 sinh viên của ĐH Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội (cả chính quy và không chính quy của trường) thì diện tích cơ sở vật chất của trường phải là 87.500m2 (theo Thông tư 32). Còn tính riêng sinh viên chính quy thì diện tích trường cần đáp ứng là 75.000m2. Nhưng đại diện lãnh đạo của trường ĐH Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội lý giải rằng: Diện tích phòng học của trường  là 41.731m2, sinh viên chỉ học một ca, nên nếu sử dụng 2 ca thì  diện tích sử dụng thực của trường sẽ gấp đôi là  83.462m2, đủ đáp ứng cho 30.000 sinh viên Hệ chính quy học theo quy định. Như vậy, với cách giải thích này thì nếu trường tổ chức học 3 ca/ngày, không lẽ mỗi mét vuông sàn xây dựng sẽ được nhân lên làm 3 lần? Nội dung này đã không được quy định rõ trong văn bản của Bộ GD&ĐT.

Hơn nữa, việc Bộ GD&ĐT gộp tất cả các tiêu chí nhỏ (Diện tích sàn xây dựng trực tiếp phục vụ đào tạo gồm các hạng mục: Hội trường, giảng đường, phòng học các loại; Thư viện, trung tâm học liệu; Phòng thí nghiệm, phòng thực hành, xưởng thực tập, nhà tập đa năng) lấy diện tích trung bình không dưới 2.5m2 sẽ dẫn đến tình trạng các trường chỉ cần đáp ứng đủ diện tích. Chính vì vậy, việc Viện ĐH Mở Hà Nội có thể thuê cho sinh viên học tại các tòa nhà trung tâm thương mại nằm sát đường tàu, gần chợ ồn ào... cũng không bị xử lý hay “tuýt còi”.

Khe hở trong quản lý giảng viên

Với tiêu chí quy đổi giảng viên, một chuyên gia giáo dục lý giải lý do vì sao các trường ngoài công lập có thể dễ dàng phình chỉ tiêu. Theo vị chuyên gia này, sở dĩ các trường công lập khó tăng chỉ tiêu đột biến vì đội ngũ giảng viên phải dựa vào ngân sách cấp, chỉ tiêu do các bộ chủ quản xác định. Còn với đội ngũ giảng viên đã hết tuổi, muốn giữ lại trường, các trường chỉ được ký hợp đồng, không được coi là giảng viên cơ hữu.

“Bộ cũng cùng quan điểm với báo Tiền Phong nên rất lo lắng về việc mở tự chủ ĐH khi chưa đủ điều kiện về chất lượng”.  Bà Nguyễn Thị Kim Phụng, Vụ trưởng Vụ Giáo dục ĐH, Bộ GD&ĐT

Trong khi đó, tại các trường ngoài công lập, các trường được phép tự tuyển giảng viên, tuyển từ người còn độ tuổi lao động hoặc những người đã quá tuổi lao động. Theo quy định của Bộ GD&ĐT tại Thông tư 57, giảng viên tại các cơ sở giáo dục ĐH ngoài công lập là giáo viên, giảng viên hợp đồng lao động dài hạn, làm việc toàn phần tại cơ sở đào tạo. 

Tại Thông tư 32, quy định này đã rõ hơn như giảng viên cơ hữu của cơ sở giáo dục đại học tư thục là người lao động ký hợp đồng lao động có thời hạn 36 tháng hoặc hợp đồng không xác định thời hạn... Chính quy định này đã tạo “kẽ hở” để các trường ngoài công lập có được một danh sách giảng viên cơ hữu theo mong muốn. Bởi các trường vẫn ký hợp đồng, nhưng lương trả theo tiết giảng. “Có giảng viên cơ hữu có khi cả năm không có dạy tiết nào cũng có tên trong danh mục của nhiều trường” – vị chuyên gia khẳng định.

Trong khi đó, với khoảng hơn 400 trường ĐH, CĐ, Bộ GD&ĐT khó có thể thanh tra đồng loạt tất cả các trường mỗi mùa tuyển sinh. Do vậy, các trường vẫn làm và nếu bị thanh tra đến và phát hiện tuyển vượt so với thực tế thì chấp nhận phạt, chấp nhận trừ chỉ tiêu năm sau. Chia sẻ về thực tế này, bà Nguyễn Thị Kim Phụng, Vụ trưởng Vụ Giáo dục ĐH, Bộ GD&ĐT nói: “Bộ  cũng cùng quan điểm với báo Tiền Phong nên rất lo lắng về việc mở tự chủ ĐH khi chưa đủ điều kiện về chất lượng. Trên thực tế, việc thi, cấp chứng chỉ hành nghề hầu như chưa được hình thành, việc tuyển dụng lao động còn hình thức và nhiều tiêu cực; thống kê sinh viên thất nghiệp chưa đáng tin cậy, không thống kê do trường nào đào tạo ra... nên không tạo ra sức ép để buộc các trường phải đầu tư chất lượng...”.

Cũng theo đại diện Bộ GD&ĐT, trong điều kiện đó, nếu cứ muốn cho trường được tự chủ tối đa còn Bộ có trách nhiệm đi giải trình về chất lượng đào tạo thì thật khó. “Các khâu khác trong quy trình đào tạo-đánh giá-sử dụng... không liên kết được với nhau thì không có Bộ GD&ĐT nước nào quản được chất lượng” – bà Phụng chia sẻ. 

Theo Hoa Ban (Tiền Phong)

Xem chi tiết...

Miễn thi ngoại ngữ nếu có chứng chỉ trong kì thi THPT năm 2016

Ngày 24-3, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) đã ban hành hướng dẫn thực hiện tổ chức thi THPT quốc gia và xét công nhận tốt nghiệp THPT.

Ngoại ngữ: Viết và trắc nghiệm

Theo đó, kỳ thi THPT quốc gia 2016 sẽ có 8 môn, gồm 3 môn bắt buộc là toán, ngữ văn, ngoại ngữ và các môn tự chọn là lịch sử, địa lý, vật lý, hóa học, sinh học.

Các môn toán, ngữ văn, lịch sử, địa lý thi theo hình thức tự luận, các môn còn lại thi theo hình thức trắc nghiệm. Các môn ngoại ngữ thi viết và trắc nghiệm, riêng đề thi môn ngữ văn có 2 phần là đọc hiểu và làm văn.

Theo Bộ GD-ĐT, với môn ngoại ngữ, thí sinh được tự chọn để đăng ký dự thi (ĐKDT) một trong các thứ tiếng: Anh, Nga, Pháp, Trung Quốc, Đức hoặc Nhật. Thí sinh được đăng ký thi môn ngoại ngữ khác với môn ngoại ngữ đang học tại trường phổ thông.

Thí sinh được miễn thi môn ngoại ngữ trong xét công nhận tốt nghiệp THPT nếu là thành viên đội tuyển quốc gia dự thi Olympic quốc tế môn ngoại ngữ theo quyết định của Bộ GD-ĐT hoặc có một trong các chứng chỉ có giá trị sử dụng tính đến ngày 1-7-2016 theo yêu cầu của Bộ GD-ĐT. Thí sinh cũng được sử dụng chứng chỉ môn ngoại ngữ khác với môn ngoại ngữ đang học tại trường phổ thông để được miễn thi môn ngoại ngữ trong xét công nhận tốt nghiệp THPT năm 2016.

Thí sinh tự do dự thi để xét công nhận tốt nghiệp THPT được chọn địa điểm nộp hồ sơ ĐKDT tại một trong các đơn vị ĐKDT do các sở GD-ĐT quy định nhưng phải dự thi tại cụm thi mà các thí sinh đang học THPT của đơn vị ĐKDT. Thí sinh tự do dự thi chỉ để xét tuyển ĐH, CĐ được lựa chọn thi tại cụm thi do trường ĐH chủ trì và nộp hồ sơ ĐKDT tại địa điểm phù hợp với điều kiện của thí sinh. Thí sinh tự do bị mất bản chính học bạ THPT nhưng có nguyện vọng được dự thi năm 2016 phải có xác nhận lại bản sao học bạ được cấp trên cơ sở đối chiếu với hồ sơ lưu của trường phổ thông nơi học lớp 12 hoặc căn cứ vào hồ sơ dự thi của các kỳ thi trước.

    Các chứng chỉ ngoại ngữ theo yêu cầu của bộ GD&ĐT

50% cán bộ coi thi là giảng viên ĐH

Thời hạn ĐKDT kéo dài từ 1 đến 30-4; sau ngày 30-4, thí sinh không được thay đổi cụm thi và các thông tin về môn thi đã đăng ký.


Theo quy định của quy chế thi, hiệu trưởng trường ĐH chủ trì cụm thi ĐH thành lập hội đồng thi để tổ chức thi. Sở GD-ĐT địa phương và trường ĐH, CĐ được giao nhiệm vụ phối hợp tổ chức cụm thi. Căn cứ số lượng thí sinh ĐKDT tại cụm thi và điều kiện thực tế, hiệu trưởng trường ĐH quyết định số điểm thi và số lượng thành viên hội đồng thi, bảo đảm số cán bộ, giảng viên của trường ĐH chủ trì cụm thi làm công tác coi thi chiếm ít nhất 50% số cán bộ, giảng viên của trường ĐH, CĐ phối hợp tổ chức, chiếm ít nhất 20% số cán bộ coi thi tại mỗi điểm thi của hội đồng thi. Cán bộ chấm thi phải là giáo viên THPT và giảng viên ĐH, CĐ.


Đối với cụm thi tốt nghiệp, giám đốc Sở GD-ĐT chủ trì cụm thi thành lập hội đồng thi để tổ chức thi, quyết định số điểm thi và số lượng thành viên hội đồng thi. Các trường ĐH, CĐ phối hợp cử cán bộ tham gia các khâu tổ chức thi; bảo đảm số lượng cán bộ, giảng viên ĐH, CĐ làm công tác coi thi chiếm ít nhất 50% số cán bộ coi thi tại mỗi điểm thi của hội đồng thi; số lượng cán bộ, giảng viên ĐH, CĐ làm công tác giám sát phòng thi chiếm ít nhất 50% số cán bộ giám sát phòng thi tại mỗi điểm thi của hội đồng thi.


Theo Bộ GD-ĐT, khu vực in sao đề thi phải là một địa điểm an toàn, kín đáo, biệt lập và được bảo vệ nghiêm ngặt trong suốt thời gian làm việc, có đầy đủ điều kiện về thông tin liên lạc, phương tiện bảo mật, phòng cháy chữa cháy. Trong khu vực in sao đề thi, không được sử dụng các phương tiện thông tin liên lạc, các loại điện thoại, trừ 1 điện thoại cố định có loa ngoài SP-phone đặt tại vòng 2 được cán bộ công an kiểm soát 24/24 giờ. Mọi cuộc liên lạc đều phải bật loa ngoài, phải ghi biên bản hoặc ghi âm.

Xem chi tiết...

Nên học sư phạm mầm non và tiểu học tại thời điểm này

Học sư phạm mầm non và tiểu học đang là hướng đi của nhiều bạn nữ trong những năm gần đây bởi tính thực tiễn cao , cơ hội việc làm lớn và đặc biệt nhất là đầu vào không quá khó khăn . Chỉ với tấm bằng trung cấp là các bạn hoàn toàn có thể có công việc ổn định sau khi ra trường . Không những vậy ,ngành mầm non và đặc biệt là tiểu học còn đang là ngành "hot" trong những năm gần đây . Vì vậy không khó hiểu khi các bạn nữ nên theo đuổi ngạch học này . Vậy có những phương án học nào dành cho các bạn ?

Học  văn bằng 2 mầm non :

Với những bạn nữ đã có trên tay một tấm bằng nhưng  muốn chuyển đổi ngành nghề nhằm mong muốn có công việc ổn định thì học văn bằng 2 ngạch mầm non là sự lựa chọn sáng suốt , cũng giống như ngạch tiểu học , ngạch mầm non cũng là ngành khát nhân lực và phù hợp với các bạn nữ . Học văn bằng 2 mầm non chỉ tiêu tốn của các bạn thời gian là một năm nhưng sẽ giúp cho các bạn có được nghề nghiệp ổn định , quan trọng nhất khả năng ra trường có việc làm ngay là vô cùng lớn .

Học mầm non đang là ngành hot

 Học trung cấp tiểu học :

Nếu cánh cửa vào đại học trở nên khó khăn cho các bạn nữ, đặc biệt với những bạn học lực trung bình thì học trung cấp mầm non , tiểu học chính là hướng đi an toàn và tươi sáng cho các bạn . Ngành mầm non , tiểu học ở nước ta trong những năm gần đây luôn thiếu đầu ra với sự thiếu hụt giáo viên trầm trọng . Quan niệm giáo viên là vất vả và lương thấp đã trở nên lỗi thời , với sự quan tâm và cải cách của bộ Giáo Dục và Đào Tạo trong những năm gần đây , đời sống của giáo viên ,đặc biệt là giáo viên ngạch tiểu học đã được cải thiện rõ rệt . Vì vậy học trung cấp mầm non , tiểu học là lựa chọn thông minh cho những bạn nữ muốn có công việc và nghề nghiệp ổn định cho bản thân sau khi ra trường .

Xem chi tiết...

Học gì để trở thành giáo viên mầm non

Ngành sư phạm mầm non tiểu học hiện nay được khá nhiều các bạn trẻ , đặc biệt là các bạn nữ quan tâm . Tuy nhiên nhiều bạn trong số đó còn phân vân hay không biết nên học loại hình học gì để phù hợp với sức học cũng như trình độ của bản thân . Sau đây là những hệ học các bạn có thể đăng ký theo học để ra trường trở thành một cô nuôi dạy trẻ thực thụ .

Học văn bằng 2 mầm non

Hệ học này phù hợp cho những bạn đã có sẵn cho mình một tấm bằng trung cấp , cao đẳng hay đại học trên tay nay muốn học thêm mầm non để chuyển đổi công việc . Mô hình học này hiện đang được rất nhiều bạn chọn lựa bởi thời gian học rất ngắn chỉ 1 năm , tiết kiệm được thời gian vả cả tiền bạc đồng thời tính thực tiễn rất cao khi ra trường có thể đi làm được ngay .

Học trung cấp tiểu học , mầm non

Với việc hạn chế chỉ tiêu đại học trong năm 2016 này , các hệ học cao đẳng trung cấp sẽ trở nên vô cùng hấp dẫn , đặc biệt sẽ là hệ trung cấp mầm non , tiểu học . Theo dự đoán , số lượng hồ sơ đăng ký hệ học này trong năm này sẽ tăng từ 30 cho tới 50% . Đây cũng là lựa chọn khá tốt cho những bạn muốn làm giáo viên mầm non hay tiểu học với thời gian học chỉ 2 năm và lượng kiến thức đủ để các bạn vững trình độ đi làm sau khi ra trường .

Học trung cấp tiểu học để trở thành giáo viên mầm non

Liên thông cao đẳng và liên thông đại học sư phạm

Khi học liên thông cao đẳng hay đại học sư phạm , Mục đích của nhiều bạn là sau khi ra trường  giảng dạy cấp 2 và cấp 3 . Tuy nhiên việc giảng dạy cấp 1 như những giáo viên tiểu học cũng là điều hoàn toàn nằm trong khả năng . Thực tế hiện này , việc giảng dạy cấp độ tiểu học mang tới nguồn thu nhập cao hơn so với cấp trung học cơ sở hay trung học phổ thông .

Xem chi tiết...

Những ngành học văn bằng 2 hứa hẹn sẽ có nhiều sinh viên theo học trong năm 2016 này

Trong năm vừa qua , những ngành như kế toán , quản trị kinh doanh ... khá được các bạn sinh viên quan tâm . Việc trang bị cho mình thêm một tấm bằng cũng như kiến thức một ngành nghề mới đang là xu hướng của nhiều bạn trẻ trong thời buổi kinh tế thị trường khó khăn như hiện nay . Vậy trong năm nay , những ngành nào sẽ trở thành ngành "hot"

Văn bằng 2 mầm non

Không cần phải nói nhiều về việc thiếu giáo viên mầm non trong nhiều năm qua , và trong những năm tới hiện trạng này vẫn sẽ tiếp diễn . Điều đó khiến việc nhiều bạn nữ muốn có được công việc ổn định quan tâm và có nguyện vọng theo học hệ mầm non không phải là điều gì khó hiểu . Ngoài ra thời gian học ngắn (2 năm hệ trung cấp và 1 năm hệ văn bằng 2 ) , giáo trình học tương đối nhẹ nhàng cũng là những lý do khiến ngành mầm non dễ dàng tuyển sinh sinh viên theo học .

Văn bằng 2 luật

Không phải năm nay mà từ năm vừa qua ngạch văn bằng 2 luật đã được các bạn sinh viên trẻ quan tâm , sức hút từ ngành học này là rất lớn với sự đa dạng về tư duy , kiến thức mà các bạn thu nạp được trong quá trình học . Đây cũng là ngành nghề sau khi tốt nghiệp có thể dễ dàng kiếm được một công việc ổn định , được xã hội trọng vọng ( luật sư ) nên có sức hút với các bạn trẻ . Trong năm 2016 này hứa hẹn sẽ là năm "bội thu " chỉ tiêu của những trường có chỉ tiêu tuyển sinh ngành học 

này  , trong đó có hệ văn bằng 2.

Văn bằng 2 công nghệ thông tin

Ngành cntt trong những năm gần đây đã phát triển trở lại sau một vài năm chững lại . Đây là ngành rất phù hợp với các bạn nam , cùng với đó , mục tiêu đưa Việt Nam thành nước gia công phần mềm top 5 thế giới , dự đoán trong những năm tới ngành này sẽ là một trong những ngành mũi nhọn trong việc đào tạo nhân lực . Các bạn sinh viên các ngành nghề khác cũng đang có xu hướng muốn học thêm văn bằng 2 ngành cntt này để có thể dễ dàng kiếm được việc làm .

Tìm hiểu thêm về khóa học trung cấp sư phạm tiểu học đang được các bạn trẻ quan tâm .

Xem chi tiết...

Những công việc phù hợp cho các bạn sinh viên đang theo học ngành sư phạm mầm non

Hiện nay , với đủ các hệ học như văn bằng 2 mầm non , trung cấp mầm non ... việc theo học để trở thành một giáo viên mầm non không còn là điều khó khăn như nhiều năm trước . Tuy nhiên nhiều bạn đang có ý định theo học lại lo lắng không biết trong quá trình học , các bạn có thể làm thêm được việc gì phù hợp để trang trải chi phí sinh hoạt cũng như học tập . Sau đây là một số gợi ý nho nhỏ .

Trông trẻ nhỏ

Kinh nghiệm và kiến thức các bạn học được sẽ giúp ích cho các bạn rất nhiều nếu như lựa chọn việc trông trẻ . Thực tế hiện nay nhiều gia đình không muốn cho con em đi học các trường mẫu giáo vì sợ đông và không an toàn mà muốn thuê giáo viên dạy và trông trẻ tại nhà . Vì thế nhu cầu trông trẻ ở các thành phố lớn là rất nhiều , đây là công việc hoàn toàn phù hợp , lại có mức lương tương đối tốt dành cho các bạn đang theo học ngành sư phạm mầm non .

Trông trẻ là nghề phù hợp với các bạn sinh viên đang theo học mầm non

Dạy kỹ năng viết chữ đẹp

Các cô giáo mầm non được dạy để có nét chữ đẹp , vì vậy hãy tận dụng lợi thế này của mình để có thể kiếm thêm thu nhập nhờ việc gia sư cho các em nhỏ hoặc dạy thêm ở các trung tâm luyện chữ đẹp .

Các công việc khác

Ngoài những công việc đặc thù ngành nghề ở trên , những công việc phổ biến khác mà bất kỳ sinh viên nào cũng có thể làm sẽ giúp bạn trang trải được chi phí sinh hoạt đắt đỏ . Buôn bán online trên mạng , phát tờ rơi , giao hàng hay phiên dịch nếu có ngoại ngữ tốt .... đều là những công việc phù hợp với các bạn sinh viên .

>> Tìm hiểu lớp liên thông đại học sư phạm năm 2016 và lớp trung cấp sư phạm tiểu học đang được nhiều bạn trẻ quan tâm .

Xem chi tiết...

Giáo viên mầm non và câu chuyện thưởng tết

Nghề giáo viên mầm non luôn là ngành nghề cần nguồn nhân lực trong xã hội . Trong những năm gần đây , bộ GD&ĐT đã chăm lo và cải thiện đời sống của giáo viên hơn tuy nhiên so với nhiều ngành nghề cơ bản khác , giáo viên , đặc biệt là giáo viên mầm non vẫn còn chịu rất nhiều thiệt thòi , nhất là trong việc lương , thưởng . Và trong dịp nghỉ tết Bính Thân 2016 này , những người làm nghề nuôi dạy trẻ lại một lần nữa phải chịu thiệt thòi khi mức thưởng tết hầu hết ở mức thấp .

Ở 1 số thành phố lớn như Hà Nội hay Hồ Chí Minh , mức thưởng tết có cao hơn so với các tỉnh thành khác . Với những giáo viên có bằng cấp như bằng trung cấp hay văn bằng 2 mầm non , có hợp đồng làm việc thì mức thưởng cũng sẽ cao hơn với những giáo viên dạy theo thời vụ . Tuy nhiên mặt bằng chung vẫn là tương đối thấp .  Có một nghịch lý đã tồn tại bấy lâu nay là trường mầm non nào càng nhiều hoạt động , sự kiện thì mức thưởng tết của giáo viên trường đó càng ít do đã trích quỹ cho các hoạt động kia .

Mức thưởng tết không cao khiến nhiều giáo viên mầm non chán nản

Tuy vẫn có cá biệt một số trường (hầu hết là trường tư thục liên kết hay 100% vốn nước ngoài ) có mức thưởng tết cao lên tới vài chục triệu nhưng theo khảo sát của chúng tôi , mức thưởng bình quân chỉ tư vài trăm ngàn cho tới vài triệu đồng . Một số trường mầm non công lập thậm chí không có thưởng tết mà chỉ trích một khoản gọi là "an ủi " rất nhỏ từ 2 cho tới 5 trăm ngàn hỗ trợ giáo viên , và không gọi là thưởng tết mà gọi là tiền bồi dưỡng giáo viên dịp tết .

Theo bộ GD&ĐT thì trong tết Bính Thân này sẽ không để tình trạng giáo viên không có tết , cũng như năm ngoái , các sở và ban ngành liên quan sẽ hỗ trợ tối thiểu năm trăm ngàn đồng cho những giáo viên còn khó khăn hay không có điều kiện về quê ăn tết  , ngoài ra còn liên kết với các trường huy động các mạnh thường quân giúp đỡ , hỗ trợ giáo viên đón tết được đầy đủ .

Tìm hiểu về khóa trung cấp sư phạm tiểu học khai giảng tháng 3/2016 .

Xem chi tiết...